Perímetros, áreas y volúmenes

'¡Vaya rollo! ¡Cuánta fórmula!'- me decís.
Y yo os digo: ¡Qué interesante!

Sí, hay que recordar algunas fórmulas, porque son útiles y porque nos facilitan el cálculo, pero la parte emocionante de todo esto es su aplicación en infinitos casos de la vida real.

Si quieres fabricar un marco para un diploma, debes poder saber calcular su perímetro.

Para comprar moqueta, tienes que saber calcular cuánta superficie de suelo quieres cubrir.

Y para entender la factura del suministro del agua debes ser capaz de entender el volumen de agua que consumes.

Las matemáticas pueden ser muy útiles y divertidas

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Campamento de verano

Si este verano quieres practicar inglés, ciencias divertidas, manualidades y juegos 

¡Solicita tu plaza!

El Summer Camp está orientado para niñas y niños de entre 4 y 6 años con ganas de aprender, experimentar, hacer amigos, excursiones, actividades en la naturaleza y pasárselo bien. El horario es de 9am a 2pm durante los meses de Julio y Agosto. Las plazas son limitadas.

Para más información y reservas, llama

666214527

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Felices vacaciones de Carnaval

¿Qué tal lo estáis pasando estas vacaciones?

Pasadlo muy bien, pero no olvidéis repasar un poquito cada día: los exámenes están a la vuelta de la esquina.

Y si tenéis dudas, ya sabéis: Hablemos. Let's Talk.

Divisibilidad

El estudio de la Teoría de la Divisibilidad se originó debido a la necesidad de tener que repartir cantidades de cosas entre personas, dándole a cada una el mismo número de unidades, cuestiones que a veces no tenían solución debido a la no divisibilidad del número tratado.

En clase trabajamos el concepto de múltiplo y divisor mediante materiales manipulativos, 

...pero ahora es momento de repasar aplicando lo aprendido haciendo ejercicios:

AUTOEVALUACIÓN

Soluciones

Propiedad distributiva de la multiplicación

Hemos estado estudiando las propiedades de la multiplicación, utilizando regletas para recordarlas mediante la memoria visual y el aprendizaje práctico.

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Powers - Potencias

Una potencia es el resultado de multiplicar un número por sí mismo varias veces. El número que multiplicamos se llama base, el número de veces que multiplicamos la base se llama exponente.

En la potencia 2³, la base es 2 y el exponente es 3.

En la potencia 3², la base es 3 y el exponente es 2.

Para operar con potencias, debemos tener en cuenta las siguientes reglas:

http://selectividad.intergranada.com/ESO/Material/potencias_raices.pdf

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Ecuaciones

¿Qué tal se nos da plantear y resolver ecuaciones?

Fotografía matemática

Si os interesa la fotografía matemática, quizá queráis echarle un ojo al trabajo de los compañeros guardeses:
"Sil-metría" : Tamara Rodríguez.
"cosx = sen x - 1" : Marco Patiño.
"O pequeno é ao grande como o grande é a todo": Alejandro Baz.

La votación está abierta hasta el 31 de Mayo

http://ochoupindixital.blogspot.com.es/2017/05/concurso-de-fotografia-matematica.html

Funciones

Circunferencias concéntricas

Hallar la ecuación de la circunferencia concéntrica a la circunferencia cuya ecuación es x^2 + y^2 +6x +8y +4 y que pasa por el punto (3, -6)

Semana Santa

¿Qué tal estáis pasando estas vacaciones?
Espero que lo estéis pasando bien, aprendiendo y experimentando, pero recordad estudiar un poquito cada día. Sólo queda el tercer trimestre del curso. Y si necesitas ayuda: hablemos.

Ya huele a verano.

Estequiometría

Una reacción química es un proceso en el cual una sustancia (o sustancias) desaparece para formar una o más sustancias nuevas, y las ecuaciones químicas son el modo de representar estas reacciones.

Las fórmulas químicas a la izquierda de la flecha representan las sustancias de partida denominadas reactivos. A la derecha de la flecha están las formulas químicas de las sustancias producidas denominadas productos. Y los números al lado de las formulas son los coeficientes.

Fracciones

Hoy, toca repaso de fracciones

Happy Pi Day

Today it is the 14th of March, or 3/14. 

So, have a great Pi day. 

Regla de tres compuesta

Cuando existen más de dos tipos de magnitudes distintas, nos enfrentamos a un problema que se puede resolver mediante una regla de tres compuesta.

Lo que se debe hacer es descomponer en reglas de tres simples, considerando que pueden ser directa o inversamente proporcionales.

Ejemplo:

Respuesta:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/EDAD_2eso_proporcionalidad/2esoquincena4.pdf