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sábado, 31 de mayo de 2025

✨ ¡Ánimo, que ya casi estamos! 📚

Hola a todos: alumnos de Primaria, ESO… y por supuesto, a los valientes de Bachillerato.

Estamos a punto de cerrar un capítulo importante. Han sido meses largos, con madrugones, trabajos en grupo, tardes enteras frente a apuntes, risas en clase... y alguna que otra frustración también, porque no siempre ha sido fácil, ¿verdad?

Para los que estáis en Primaria o ESO, aún nos quedan unos días por delante. No es momento de bajar el ritmo, pero sí de mirar hacia atrás y ver cuánto habéis crecido. Sí, incluso si a veces sentís que no habéis avanzado tanto... lo cierto es que sí lo habéis hecho. Queda poco: el curso termina el 20 de junio, así que aguantad ese poquito más. Merece la pena.

Y a vosotros, alumnos de Bachillerato, que tenéis la Selectividad justo a la vuelta de la esquina, los días 3, 4 y 5 de junio… qué deciros. Sabemos que lleváis tiempo preparándoos: repasando temarios, haciendo esquemas, repasando otra vez, dudando, volviendo a intentarlo… Y es que esto no se prepara de un día para otro. Lo habéis peleado. Ahora toca lo más difícil y, a la vez, lo más sencillo: confiar en todo lo que ya sabéis. No es momento de exigir la perfección, sino de dar lo mejor de uno mismo, con calma, con cabeza… y con corazón. Pensad en esto como el último tramo de una carrera que empezasteis hace tiempo. Ya visteis la meta. Ahora solo hay que llegar. 
¿Y si me quedo en blanco? 
¿Y si no me sale bien? 
Claro, esos pensamientos vienen. 
Es normal. 
Pero recordad: no estáis solos. 
Tenéis a profes que os acompañan, a compañeros que sienten lo mismo, y a familias que están orgullosas de vuestro esfuerzo —pase lo que pase. 
 Así que… respira hondo. Duerme bien. Come algo rico. Y sigue. Un poco más. Porque sí: ya casi estamos. 


Lo dicho: el curso termina el 20 de junio. A veces parece lejano, pero ya casi podemos tocarlo con los dedos. Un último empujón. Estamos con vosotros.


Estoy preparando cosas bonitas para verano. (¡¡¡Sin fichitas!!!) Si queréis, hablamos. 



domingo, 9 de febrero de 2025

Passive Voice

 The passive voice is used to emphasize the action rather than the doer (subject). Instead of focusing on who performs the action, the passive voice highlights what happens to the object. It is commonly used in formal writing, scientific reports, and when the doer is unknown or unimportant.


Uses of the Passive Voice

  1. When the doer (agent) is unknown or unimportant

    • "A valuable painting was stolen last night." (We don’t know who stole it.)
    • "The bridge was repaired last week." (It doesn’t matter who repaired it.)
  2. When the focus is on the action or result rather than the person doing it

    • "A new law has been passed." (The focus is on the law, not who passed it.)
    • "The homework must be submitted by Friday." (The deadline is more important than the person submitting it.)
  3. In scientific, academic, or technical writing

    • "The experiment was conducted in a controlled environment."
    • "The results were analyzed carefully."
  4. To sound more objective and formal

    • "Mistakes were made." (Avoids blaming someone directly.)
    • "A decision has been taken." (Sounds more formal than "We have taken a decision.")
  5. In news reports and announcements

    • "A new hospital will be built in the city."
    • "The suspect has been arrested."


Test how much you know about the passive voice with this quiz:


The causative

 

What is the Causative Form Used For?

The causative form is used to describe situations where one person causes another person to do something or arranges for something to be done. It emphasizes that someone is not performing the action themselves but is instead making it happen through someone else.

Causative structures are commonly used in formal speech, business contexts, and everyday situations when discussing services, responsibilities, or authority.


Types of Causative Forms & Examples

1. "Have"  – Requesting a Service

✅ Used when someone arranges for someone else to do something (neutral tone).

  • Structure (Active): Subject + have + object + base verb (bare infinitive)
  • Structure (Passive): Subject + have + object + past participle

🔹 Active: I had the plumber fix the leak.
🔹 Passive: I had the leak fixed.

🔹 Active: She had the doctor check her eyesight.
🔹 Passive: She had her eyesight checked.

2. "Get"  – More Informal, Sometimes Persuasive

✅ Used like "have," but slightly less formal and often implies persuasion or effort.

  • Structure (Active): Subject + get + object + to + base verb
  • Structure (Passive): Subject + get + object + past participle

🔹 Active: I got my brother to help me with my homework.
🔹 Passive: I got my homework done.

🔹 Active: She got the technician to repair her phone.
🔹 Passive: She got her phone repaired.

3. "Make" – Forcing Someone to Do Something

✅ Used when forcing or strongly encouraging someone to do something.

  • Structure (Active): Subject + make + object + base verb (bare infinitive)
  • Structure (Passive): Subject + be made + to + base verb

🔹 Active: The teacher made the students rewrite the essay.
🔹 Passive: The students were made to rewrite the essay.

🔹 Active: His boss made him stay late.
🔹 Passive: He was made to stay late.

4. "Let" – Giving Permission

✅ Used when allowing someone to do something.

  • Structure (Active): Subject + let + object + base verb (bare infinitive)

🔹 Active: Her parents let her go to the party.
🔹 Rephrased Passive (Using "Allow" instead of "Let"): She was allowed to go to the party.

🔹 Active: They let us leave early.
🔹 Rephrased Passive: We were allowed to leave early.

5. Other Causative Verbs 



Test how much you know about the causative form with this quiz:
https://forms.gle/Vhd87UnwpxoWMfvU6

martes, 6 de febrero de 2024

Tic - Tac - Tic - Tac

 Se ve ya en horizonte, se aproxima....

Para poder superar con éxito la selectividad debes tener en cuenta que  debes empezar cuanto antes a organizarte y gestionar tu tiempo. Es fundamental que planifiques con anticipación tus sesiones de estudio y crees un calendario de estudio temporalizado. Crea un espacio de estudio tranquilo y cómodo que te ayudará a concentrarte mejor y a estudiar de manera más efectiva. Ten tus anotaciones, resúmenes y esquemas a mano, actualizados y completos. Dedica tiempo a descansar y desconectar. Cuida de tu salud, horas de sueño y dedícale tiempo a tu familia, amistades y hobbies. Y por supuesto, no pierdas de vista los plazos ni las notas de corte de años anteriores.