Repasamos: verbos To be / To have got

Seguimos repasando.

Esta vez, vamos a hacer un repasito los verbos To be / To have got! ⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️ Dale a los links:Aquí encontrarás un repaso de la teoría 🦄 y aquí ejercicios para practicar 🎠

Agreeing and disagreeing

¿Cómo expresar que estás de acuerdo (o no) con lo que ha dicho otra persona?

Puedes expresarlo como:

ME TOO / ME NEITHER (yo también - a mí también / yo tampoco - a mí tampoco

O bien poniendo el sujeto antes del verbo con la siguiente estructura:
SO (AM) I / NEITHER (AM) I / NOR (AM) I (yo también - a mí también / yo tampoco - a mí tampoco).

@Sprotak 

 Para conjugarlo correctamente, observa bien quién es el verbo auxiliar del tiempo verbal correspondiente. Mira los siguientes ejemplos:

Conditionals and wishes

Aquí os dejo unos resúmenes de los diferentes tipos de condicionales en Inglés:

Round Up - Virginia Evans

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Modal verbs

Los verbos modales son usados para expresar  habilidad y capacidad, pedir permiso, expresar posibilidad, prohibición, solicitar, expresar deducciones, órdenes, necesidades, invitaciones 

o dar consejo.

Aquí podéis ver un vídeo donde explica su uso y a continuación os dejo un resumen:

 

Round Up - Virginia Evans

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Let's Review: verb tenses

Aquí os dejo unos resúmenes de los diferentes tiempos verbales y aspectos en Inglés:

Aquí y aquí podéis encontrar más.

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TO BE and TO HAVE GOT

THE VERB “TO BE”

Podemos distinguir tres formas: afirmativa, negativa e interrogativa.

El verbo “to be” generalmente se traduce por ser/estar, pero a veces también por tener o hacer:

Definiciones y hechos generales	Glasgow is in Scotland (Glasgow está en Escocia)
Sentimientos	We are very happy (Estamos/somos muy felices)
Estados	I'm hungry and he is thirsty (Tengo hambre y el tiene sed)
Profesiones y nacionalidades	My brother is a lawyer (Mi hermanos es abogado)
Precios	How much is it? It's 3 euros (Cuánto es? Son 3 euros)
Medidas	It's 10 metres long Mide 10 metros
Edad	She is fourteen years old (Ella tiene catorce años)
Tiempo atmosférico	It's hot and sunny today, but tomorrow it will be cold. (Hace calor y hace sol hoy, pero mañana hará frío)

El verbo “to be” también se utiliza en combinación con “there” :

There is + sustantivo singular

There are + sustantivo plural

Esta construcción equivale a nuestra expresión impersonal “HAY”:

         There is a book on the table (Hay un libro sobre la mesa)

         There are two books on the table (Hay dos libros sobre la mesa)

THE VERB “HAVE GOT”

El verbo "have got" significa tener. Expresa lo que poseemos o las características de alguien o algo cuando lo describimos: 

She's got long straight dark hair (Ella tiene el pelo largo, liso y oscuro)

He's got big green eyes (Él tiene los ojos grandes y verdes / grandes ojos verdes)

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Present simple

El presente simple tiene la misma forma que el infinitivo, sin “to”, pero en la tercera persona singular añadimos “s” o “es”.

Afirmativa:   Sujeto + verbo en infinitivo (forma base) ó +s/ es en la tercera persona singular: he, she, it

Example: I go to the beach every summer

She goes to the beach every summer

He cleans his room every day

Negativa:        

Sujeto + do not / don’t  + verbo su forma base

Sujeto + does not / doesn’t + verbo su forma base

Interrogativa:    

Do + Sujeto + verbo su forma base +?

Does + Sujeto + verbo su forma base +? 

La respuesta corta es siempre con do/does, don't/doesn't:

 Do you like it? Yes, I do / No, I don't

Does she go to school? Yes, she does /No, she doesn't

Recuerda:

Cuando utilizamos el verbo auxiliar does en interrogativa o en negativa, ya el verbo principal no lleva “s”

Si el verbo principal es “do”, al ponerlo en interrogativa y negativa también utilizamos el auxiliar “do”: 

                       I do my homework in the afternoon

                       He doesn’t do his homework in the aftenoon

                       Does she do her homework in the afternoon?

Aprende y repasa aquí las reglas de ortografía.

Usamos el presente simple para:

1-               acciones que ocurren habitualmente:        

I get up at 6.30 every morning

2-     expresar opiniones:    I like flowers

3-     verdades generales:   The sun rises in the East

4-     Definiciones:     A teacher is someone who teaches

También se usa para expresar el future (Schedules). 

El presente simple se suele utilizar con ciertas expresiones de tiempo:

- Frequency adverbs (always, usually, often, sometimes, seldom, never...). Recuerda que los adverbios de frecuencia se colocan delante de todos los verbos y detrás del verbo To be:

                       I always work in the morning.

                       I am always on time for work.

- Expressions of time that mean habit:   

• combinaciones con every: everyday, every year, every afternoon, etc...
• el número de veces que hacemos algo:  
• once, 
• twice, 
• three times, four times, etc... 

Nota que cualquiera de estas expresiones las podemos combinar: 

        once a week (una vez a la semana)

        twice a year (dos veces al año)

        three times a month (tres veces al mes). 

Now, let's play!!!


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Doubling consonants

Some verbs double the final consonant and some do not. 
Are you feeling confused about it? 
Then, keep reading:

Words ending with a Consonant-Vowel-Consonant Pattern

One-syllable words:
ED = If the word ends in a CVC pattern, it gets a double consonant + ED. 
ING = If the word ends in a CVC pattern, it gets a double consonant + ING. 
Examples:
ED = RUB > rubbed, STOP > stopped
ING = HOP > hopping, SIT > sitting

BUT

Words ending in w,x,y do not follow this rule, simply add ED, or ING
Examples: snow > snowed, box > boxing, play > playing

Two-syllable words:
ED = If the stress is on the first syllable, the word only gets one consonant + ED.
ING = If the stress is on the first syllable, the word only gets one consonant + ING.

Examples:
visit > visited, open > opened
happen > happening, enter > entering

ED = If the stress is on the second syllable, the word gets a double consonant + ED.
ING = If the stress is on the second syllable, the word gets a double consonant + ING.

Examples:
refer > referred, admit > admitted
begin > beginning, permit > permitting

Words ending in E
ED = If the word ends in E, simply add ED
ING = If the word ends in E, drop the E, add ING

Examples:
ED = smile > smiled, fine > fined
ING = dance > dancing, skate > skating

Words ending in Y
Consonant + Y
ED = If the word ends in Y, and has a consonant before it, change the Y to I and add ED.
ING = If the word ends in Y, and has a consonant before it, simply add ING.

Examples:
ED = study > studied, marry > married
ING = carry > carrying, reply > replying

Vowel + Y
ED = If the word ends in Y, and has a vowel before it, simply add ED.
ING = If the word ends in Y, and has a vowel before it, simply add ING.

Examples:
ED = play > played, stay > stayed
ING = enjoy > enjoying, stray > straying

MORE

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Verbs in English

Technically, there are only two tenses in English.

Present Simple and Past Simple are considered “true” tenses because the verb changes its form to make them (are inflected), not by adding an auxiliary.

Present simple: the verb changes in the third person singular form by adding an ‘s’ to the base form e.g. I swim.  He swims.  They eat.  She eats.

Key words: always, usually, often, sometimes, seldom, rarely, never, every day, on Sundays, etc.

also stative (non-progressive) verbs: know, understand, believe, feel, think... But when it has a future meaning (scheduled events): on Monday, next week, ...

Past simple: regular verbs change by the addition of -ed  to the base form and irregular verbs change their form completely. (e.g. I walk to work.  I walked to work.  I eat sandwiches.  I ate a sandwich.)  There are a few verbs that don’t change (such as ‘put’), but these are rare cases.

Key words: yesterday, last week, last month, ago, in 1979,  this morning (when meaning is past), etc

There are two aspects: the perfect aspect and the continuous aspect.

The continuous aspect shows that the speaker considers the action to be temporary and it is either of some duration or it is repeated. And this is why some verbs are rarely used in continuous form (think, believe, love, etc) - because the speaker can’t control whether they are temporary or not.

Key words: now, right now, at the moment, Look!,  Listen!, etc. But when it has a future meaning (fixed plan): tomorrow, today,...

Key words: while, when

The perfect aspect conveys the concept of ‘looking back’.The exact time, especially of the earlier event, is often not known but the relationship between the times is important and gives a sequence of events.

Key words: already, yet, just, ever, never, ___ times, since + a particular time, for + a duration of time

Key words: already, before. by the time

https://americanenglish.state.gov/

Round Up - Virginia Evans

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