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miércoles, 10 de abril de 2024

Queda ya muy poquito

 Falta sólo el último esfuerzo necesario para superar este curso escolar. Recuerda que tu suerte está directamente relacionada con cuánto luchas por conseguir tus metas. ¡Seguro que con tu perseverancia y dedicación lograrás superar este último trimestre con éxito! Y no olvides que lo importante es disfrutar del proceso de aprendizaje y encontrar satisfacción en tu esfuerzo diario. Compites contigo mismx y la meta es ser cada día  un poquito mejor.



Si ves que necesitas un empujoncito más, este sábado apúntate al intensivo de 3 horas, en grupo super reducido (3 alumnxs máximo) y recuerda que es sólo con reserva previa.


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domingo, 8 de octubre de 2023

Relative clauses II

Relative clauses are used to provide additional information about a noun, typically introduced by pronouns like "who," "which," or "that." They help specify or describe the noun in more detail.


Las oraciones de relativo se utilizan para proporcionar información adicional sobre un sustantivo, normalmente introducidas por pronombres como "quién", "cuál" o "que". Ayudan a especificar o describir el sustantivo con más detalle.

THAT Que / cual (persona, animal/ cosa)

WHERE Donde

WHO Quien / que (persona) 

WHEN Cuando

WHOSE Cuyo 

WHICH El cual

WHOM A quien    - Cuando va detrás de una preposición

                                - En inglés formal (en los demás casos suele utilizarse 'who').


Defining (especificativas) 

Son oraciones que no se pueden eliminar sin que la oración principal pierda su sentido, por

no poder determinar claramente el nombre al que complementan.

Van sin comas

El relativo (who, that, ...) se puede omitir cuando cumpla la función de objeto(*) de su oración (si hace de sujeto no puede omitirse nunca).

S: Where‘s the girl that sells the tickets?

O: He is a man [Ø] people like at first sight.


Non-defining (explicativas)
Son oraciones que nos dan más datos sobre un nombre, pero que se pueden eliminar sin que la oración pierda COMPLETAMENTE su sentido.

En castellano van entre comas; en inglés, no siempre.

El relativo NO se puede omitir.

This is Mr. Jones, (whose son writes poetry).
The boy (who lives here) is my brother
The car (that is parked there) is mine
The house (where I live) is big.

TRUCO PARA SABER SI EL RELATIVO CUMPLE LA FUNCIÓN DE OBJETO:
Hay dos sujetos distintos en la frase (uno en la oración principal y otro en la subordinada).

En estos casos el relativo hace SUJETO y NO se puede omitir (sólo hay un sujeto en la
frase):

Where‘s the girl that sells the tickets?
The house which / that is in the corner is expensive. (the house-Sujeto)
The exercises which / that are in the book are easy (the exercises -Sujeto)

En estos casos el relativo hace OBJETO y SÍ se puede omitir (hay dos sujetos distintos en
la frase, el de de la oración principal y el de la subordinada)
He is a man who/that/Ø people like. (people like the man-Objeto)
The man who/that/Ø I spoke to yesterday isn‘t here now. (I spoke to the man)
The pool which /that/Ø his father has is dirty. (his father has the pool)
The T-shirt which /that/Ø you‘re wearing is mine. (you‘re wearing the T-shirt)
I want the drink which /that/Ø you had. (I want the drink)

Uso de las preposiciones en las oraciones de relativo (en dónde, de dónde, sobre
quién…).

Si hay dos sujetos en la frase, el pronombre relativo se ELIMINA y la PREPOSICIÓN se
pone DESPUÉS DEL VERBO

Ejemplos:
The city (where) he lives IN has many bars (where-Complemento del N).
The girl (who) you are talking ABOUT studies here (who-Complemento del N).

Sustitución de oraciones de relativo por  construcciones con verbo en –ing y frases preposicionales

En subordinadas adjetivas
El verbo en –ing sustituye a la oración subordinada de relativo.

The girls who wear white caps are nurses. (las chicas que llevan… son enfermeras)

The girls wearing white caps are nurses.

The man who is reading the newspaper uses glasses (el hombre que está leyendo...)

The man reading the newspaper uses glasses.


En subordinadas de relativo introducidas por una preposición:

The book which is on the table was printed in Italy (el libro que está en la mesa...)

The book on the table was printed in Italy (el libro de la mesa...)

Cuando alguien lleva puesto algo de ropa: Se utiliza la preposición in:

The lady who is wearing a blue dress is Anne (la señora que está llevando el vestido...)

The lady in a blue dress is Anne (la señora del vestido...)

That man who is wearing those white shoes is Mr Stewart.

That man in those white shoes is Mr Stewart.


Cuando alguien lleva puesto algo, en el sentido de transportar o cuando nos referimos a

alguna parte del cuerpo se utiliza la preposición with:

I don‘t know that lady who is carrying the grey bag.

I don‘t know that lady with the grey bag.

The boy who has a broken arm is my brother

The boy with a broken arm is my brother


Si necesitas ayuda para mejorar en inglés u otras asignaturas, contacta:

domingo, 1 de octubre de 2023

Octubre 2023

Octubre es una buena época para ponerse retos y aprender un idioma porque marca el comienzo de una nueva temporada, con energías renovadas y la posibilidad de establecer metas alcanzables antes de que termine el curso. 

Presentarte a un examen oficial de inglés te beneficia al proporcionarte un certificado reconocido internacionalmente, que puede mejorar tus oportunidades laborales, académicas y de viaje, además de demostrar tu nivel de dominio del idioma de manera objetiva y confiable.

El tiempo dedicado a preparar un examen oficial de inglés puede variar dependiendo del nivel actual de habilidad en el idioma y del tiempo que puedas dedicarle diariamente. Sin embargo, generalmente se recomienda dedicar al menos 6 meses de estudio constante para estar bien preparado.

El material y las ganas de acompañarte en este proceso, están listos. Ahora sólo falta que decidas qué hacer este octubre. ¿lo aprovechamos juntos al máximo?


Si lo que necesitas es entender la gramática y mejorar la fluidez  ven a las clases de inglés: desde infantil a adultos, con 6 alumnos máximo (60 min). En estas sesiones los alumnxs están divididos por niveles y capacidad. También hay sesiones de inglés orientadas al mundo laboral: comercio, hostelería, profesorado, etc.


¿Necesitas aprender a hacer esquemas y resúmenes? Reserva ya tus clases de técnicas de estudio (45 min). 
Si lo que necesitas es aclarar dudas, apúntate a refuerzo escolar: todas las asignaturas en grupos super reducidos de 3 alumnxs (45 min).



Profesora titulada
Certificación C2 en inglés y TELF para la enseñanza del inglés

Para saber más: 666214527
Consulta sin compromiso.

jueves, 16 de septiembre de 2021

¿Y qué examen hago para certificar mi nivel?

Con la llegada de Septiembre y sus rutinas, muchxs os proponéis retos nuevos, entre ellos, examinaros de Inglés y conseguir un certificado que demuestre vuestro nivel. 

Con la intención de ayudaros a tomar una decisión, he hecho este corta-pega obteniendo información de varias webs. Para cualquier duda, decidme y os indico cómo llegar a la información original de dónde obtuve estas capturas de imagen. Éstos son sólo ejemplos, pero hay muchos más centros examinadores registrados donde podéis examinaros cumpliendo todas las normativas y recibiréis un trato igualmente excelente. Además, en algunos casos, existe la opción de hacer el examen incluso en la comodidad de vuestra casa.

En todo caso debéis tomar vuestra decisión basándoos en qué necesitáis, cuándo lo necesitáis, cuánto estáis dispuestos a invertir  económicamente (porque vuestra formación no es un gasto sino una inversión de futuro, y por tanto debe ser bien meditada) y qué tiempo efectivo le vais a dedicar por vuestra cuenta: no hay libros ni profesores mágicos. Vuestro propio esfuerzo no se puede delegar ni sustituir.

Espero que os sea de ayuda. Para lo que necesitéis, Hablemos - Let's Talk!


 

viernes, 28 de agosto de 2020

viernes, 15 de mayo de 2020

Future


Esta vez, vamos a hacer un repasito del futuro ⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️ Dale al link

Repasamos: verbos To be / To have got

Seguimos repasando.

Esta vez, vamos a hacer un repasito los verbos To be / To have got! ⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️ Dale a los links:
Aquí encontrarás un repaso de la teoría 🦄 y aquí ejercicios para practicar 🎠






jueves, 14 de mayo de 2020

Past simple and Past continuous

Vamos a hacer un repasito del Past simple and Past continuous! ⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️ Dale a los links
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Present simple v. Present continuous

Vamos a hacer un repasito del Present simple and continuous!  ⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️⬅️ Dale al link

Present Simple And Present Continuous: Important Differences ...

miércoles, 16 de octubre de 2019

Describing people

She is...

tall / short / slim / slightly overweight / well-built / heavily built / of average build / strong / weak / nice / polite / rude / quiet / noisy / active / shy / adventurous / aggressive /ambitious / bad-tempered / big-headed / bossy / curious / diplomatic / energetic / frank / good-tempered / helpful / imaginative / materialistic / sensitive/ adventurous / aggressive /ambitious /arrogant/ artistic / modest / impatient / clever / funny / friendly / generous / serious / mean / lazy / unreliable / conformist / outgoing / dependable / attractive / short-sighted.

She has got...

short hair / long hair / wavy hair / curly hair / straight hair / dark hair / big eyes / small eyes / oval face / rounded face / a ponytail / bleached hair / highlights / pigtails /  braids / bun / dreads / fringe /  shiny hair / damaged hair / split ends / healthy teeth / braces /wrinkles / freckles / pimples / smooth skin / thick eyebrows / thin eyebrows.

She is wearing...

glasses / contact lenses / smart clothes / elegant clothes / casual clothes /jewellery 




viernes, 12 de julio de 2019

Agreeing and disagreeing

¿Cómo expresar que estás de acuerdo (o no) con lo que ha dicho otra persona?

Puedes expresarlo como:


ME TOO / ME NEITHER
 (yo también - a mí también / yo tampoco - a mí tampoco

O bien poniendo el sujeto antes del verbo con la siguiente estructura:
SO (AM) I / NEITHER (AM) I / NOR (AM) I (yo también - a mí también / yo tampoco - a mí tampoco).


 Para conjugarlo correctamente, observa bien quién es el verbo auxiliar del tiempo verbal correspondiente. Mira los siguientes ejemplos:


martes, 12 de marzo de 2019

Must, Have to and Should


Must and have to are both used to talk about obligations:

For example:

We must talk to her before she leaves: you think this is very important, and you need to do it. The obligation comes from you and your feelings.

I have to go into work early tomorrow: you have no choice. The obligation comes from the situation, not from you.

Native English speakers use have to much more in conversation. It’s rare to use must to talk about obligations in spoken English, but you can use must to talk about obligations in your written English if you’re writing something more formal.

What about mustn’t and don’t have to?

Must not means that something is forbidden. You are not allowed to do this.

Don’t have to means that something is not necessary. You can choose to do something or not.

In a non-smoking area you mustn’t smoke, but in a smoking area you don’t have to smoke but you can if you want to.

You use should to give advice or express your opinion. For example:

You should go to bed earlier. Then you wouldn’t feel so tired all the time. –> This is my advice. I think it’s better for you to do this, but it isn’t necessary. It’s not an obligation, so you still have a choice.

Another example giving advice:
You should try the fish.

Using must or have to expresses stronger feelings than just using should: it is stronger and more emphatic.

You must try the fish!
You have to try the fish!

However, if you want to give negative advice, only shouldn’t is possible.

You shouldn’t eat so much chocolate at once—you’ll make yourself sick!












viernes, 28 de septiembre de 2018

Conditionals and wishes


Aquí os dejo unos resúmenes de los diferentes tipos de condicionales en Inglés:




Round Up - Virginia Evans

#Let's Talk #InglésAGuarda

Modal verbs

Los verbos modales son usados para expresar  habilidad y capacidad, pedir permiso, expresar posibilidad, prohibición, solicitar, expresar deducciones, órdenes, necesidades, invitaciones 
o dar consejo.





Aquí podéis ver un vídeo donde explica su uso y a continuación os dejo un resumen:






Round Up - Virginia Evans

#Let's Talk #InglésAGuarda

jueves, 27 de septiembre de 2018

viernes, 7 de septiembre de 2018

Word formation

Adding affixes to existing words (the base or root) to form new words is common in academic English. 

Prefixes are added to the front of the base (like  --> dislike), whereas suffixes are added to the end of the base (active --> activate). 




Prefixes usually do not change the class of the base word, but suffixes usually do change the class of the word.








jueves, 23 de noviembre de 2017

Direct Language Lab

Today I want to talk about the Direct Language Lab: 

They have got unique solutions for teaching and learning languages worldwide, using the direct method. They publish language teaching and learning materials for schools, companies and individual students all over the world, and currently cooperate with 1000 language schools in over 30 countries,  providing language schools with coursebooks for learning foreign languages by means of the direct method. 


Also, using these materials you'll gain free access to mobile applications and online programmes that facilitate the process of foreign language learning. This e-learning program contains exercises corresponding to the units in English designed with Direct Method coursebooks. Students can consolidate the already learnt material, catch up if they fall behind or revise the material before a stage exam in a very attractive and modern way. You can see an example here.

Would you like to learn more? click here

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